miércoles, 26 de mayo de 2010

Tesis de Miguel Angel Asturias


SOCIOLOGÍA GUATEMALTECA
EL PROBLEMA SOCIAL DEL INDIO



El problema indigena: El asunto no es nuevo, pero es innegable que después de todo lo que se ha dicho, el indio sigue, como antes, olvidado por parte de aquellos a quines la nación confió sus destinos y por parte de los gobernados que formamos la minoría semicivilizada de Guatemala (profesionales, estudiantes, comerciantes periodistas, etc.)
Prueba de lo primero es nuestra legislación, entre el gran número de leyes vigentes dadas para la minoría se mini civilizada, pasan desapercibidas las que conciernen a los indios que constituyen la mayoría de la población Guatemalteca. Prueba de los segundo (el olvido de los gobernados)es el silencio con que las clases capacitadas del país ven al aborigen hundirse en las miseria y en vicio. El problema no es nuevo pero esta olvidado

Sociología guatemalteca: el estudio de la realidad social guatemalteca es urgente, para conocernos, saber cómo se cumplen las leyes sociales entre nosotros y qué nuevas la división social del trabajo guardaba semejanza con la nuestra corrientes de pensamiento y acción deben darse a los pueblos para vigorizar su alma y enderezar su cuerpo. Esta nivelación tiende el estancamiento letal de nuestras fuerzas, ya que, cuando se haya logrado, nuevas y vigorosas corrientes animarán el alma humana en su infinita ansia de poseerlo todo de la misma manera que en otros pueblos.
Sin el estudio de nuestros territorios y población seguirá siendo las leyes de un empirismo lamentable y los gobiernos, como hasta la fecha seguirá el fracaso. La autoridad se convierte en un verdugo (tiranía) y el ciudadano vegeta en el medio degenerado y débil, o se alza en ardientes revueltas. Hace falta la sociología guatemalteca, y el anhelo de contribuir a su formación.

Aspecto nacionalista del problema: La nación guatemalteco esta formándose. No existe todavía como resultado de solidaridad entre sus miembros, unidad de culturas, formado por razas distintas que hablan lenguas distintas que hablan lenguas distintas. El indio representa una civilización pasada en mestizo, o ladino que le llamamos, una civilización que viene. El indio forma la mayoría de nuestra población, perdió vigor a lo largo del tiempo de esclavitud a que se le sometía. El indio forma una tercera parte, vive un momento historio distinto, como arranque de ambición romanticismo, aspira, anhela y es, en último resultado, la parte viva de la nación guatemalteca.

Cuestión histórica: Para estudiar el medio social indígena, debemos remontarnos a sus primeros tiempos, seguirlo en la época de la colonia y traerlo con nosotros de la independencia a nuestros días.

Epoca prehispánica: La organización política de aquellos reinos era bastante perfecta. Pasma encontrar la institución de lo que eran quienes hacían valer el derecho de rebelión de los pueblos contra sus reyes, cuando tales se hacían crueles o tiranos. En cuanto a la familia debe decidirse que lejos de constituir el suave ambiente donde crece la prole y anidan los efectos más caros, de ser la trinidad perfecta que los arias representan al decir, hombre, mujer, niño, o en tener el dulce aspecto de sus componentes. La división social del trabajo guardaba semejanza con la nuestra al hombre se encargaba los oficios fuertes y a la mujer los de la casa el alimento y la prole. Las fiestas eran de carácter religioso, y como hasta la fecha, alcanzaban ruidosas ceremonias, bailes, sacrificios, todo lo que pasó más o menos modificados.
La civilización sigue siendo el ideal de los pueblos, y acaso en el devenir de los tiempos por causas imprevistas y por el esfuerzo regular del hombre, llegue una nación al desarrollo completo de sus actividades, como trabajadora, pensadora y virtuosa. Sólo así se podrá llamar a esa nación civilizada.

Epoca colonial: Los indios fueron sometidos a la más dura esclavitud. En nombre de un dios que ellos no conocían se botaron sus altares, sus ídolos y templos a un rey extraño se sometieron sus leyes, y a la codicia vergonzante de los blancos se dio valor al oro que aquellos despreciaban. La lucha de la conquista, el hambree que hubo de sobrevenir a tal derrumbamiento.
Entre el español y el indio existía la barrera infranqueable del idioma. Al indio le parecía un animal extraño el español. Un animal nuevo que surgió en las selvas, se apoderó de ellos y de su Señor. Al español, por lo siguiente le pareció el indio un animal salvaje, y nunca llegaron a comprenderse. Entre los errores más grandes que se cometieron, está el de haber querido que la inteligencia rudimentaria del indio, de la noche a la mañana asimilara la relación de un pueblo que en aquella hora era el más adelantado de Europa.
Nada alcanzo salvar al indio. No fueron bastantes, la intención bonísima de sus majestades, los soberanos de España, las leyes de Indias, acuciosas y simpáticas, ni la prédica cristiana de algunos buenos hombres. La miseria y el fanatismo les reducía, y de su carne rebelde nacieron La Raza indómita, como se le califica, fue sustituida por macechuales inconscientes, fanáticos inermes y pesimistas.
El periodo colonial representa para el indio el desgaste de sus fuerzas materiales, morales e intelectuales, en ese gran esfuerzo de adaptación que realizo para asimilar las costumbres que se le imponían, defendiendo las suyas en algunos casos, mezclándolas en otros y perdiéndolas en los más
La situación económica del indio era mala. Se le hizo vivir en ranchos de sácate seco y cañas. La religión era una mezcla de pagano/católica. Al indio se le redujo a sirviente del cura, pagaba diez.

El indio. Como es un indio: Su cutis es áspero, le da un aspecto lustroso. El cabello es de firme color negro, espinudo. El bigote es rígido, grueso y escaso. La nariz y la boca son anchas, los pómulos saliente. Su estatura es corta. Las manos y los pies pequeños y los cabellos abundantes.

Propiedad de la tierra: En la época prehispánica, entre otros sistemas de propiedad de tierras existía el comunal, los indios subsistían mediante el trabajo en la tierra común.

Producción: Consiste en maíz y fríjol huipiles, petates, suyacales, escobas, alfarería, juguetes de barro, zutes, fajas, ceñidores.

Su vida política: El indio ignora que Guatemala sea una República, e ignora sus derechos e obligaciones de ciudadano.

Su vida civil: Es tan necesaria al hombre, como que es la que establece el orden social en lo que más directamente toca a sus afectos e intereses, no alcanza al indio y si lo alcanza, es una forma de expensas elevadas por celebración de matrimonio e inscripciones de nacimientos y defunción.
Su vida religiosa: La vida religiosa del indio representa muchos caracteres de interés, no todos los santos de las iglesias son igualmente estimados por el indio. Hay uno que ocupa por lo regular el altar mayor y es el santo patrono del pueblo, para quien guardan todo su cuidado y consideración.

Su vida privada: Se hace la división los que habitan en fincas o haciendas y los que habitan en los pueblos. La vida que los indios hacen en las fincas es infeliz. Trabajan de seis a seis y se embriagan los domingos y días festivos. La vida privada del indio carece de alcances y se manifiesta con mayor vigor en los asuntos religiosos.

La familia indígena: La familia indígena sigue en su decaimiento, sin llegar a constituirse con los caracteres de tal, siendo de existencia puramente ficticia.

Civilización indígena: Alimentación, esta constituida por maíz, fríjol, y el chile. Vestido el indio conserva su traje primitivo. Habitación está constituida por el rancho. Medicamentos la usanza de vegetales de aplicación medicinal, continúa todavía, y se le llama con su primitivo nombre indígena. Actividades Materiales, la mayoría se dedican a la agricultura.

Censos: Los aspectos son el de raza, sexo, nupcialidad (solteros, casados, viudos, unidos e indefinidos). La falta de higiene de las poblaciones hace que sus habitantes mueran en grandes cantidades o arrastren una vida enfermiza que los reduce a la inactividad.

Fenómenos degenerativos: E indio mejora o degenera. Ante todo debe fijarse lo que se entiende por degeneración, la cual consiste en una desviación enfermiza de un tipo primitivo. Aquella realidad social sin alcanzar mayor florecimiento, hará una vida raquítica, sus órganos (individuo, familia) sufrirán anemia, y morirán muy pronto.

Degeneración física: Signos anatómicos; estrechez fronto-parietal (estenocrotafía), índice cefálico menor que el normal, talla y peso inferiores a los de otras razas. Signos fisiológicos, necesidades energéticas muy inferiores a las de las razas europeas y muy semejantes a los de los habitantes del congo. Signos patológicos, neumonía, tos ferina, tifo, viruela, disentería, paludismo, parasitismo intestinal y enfermedades de la piel, como las más frecuentes

Educación Higienización, Mestización El indio debe de educársele con el propósito de cambiarlo de esclavo en hombre libre, de egoísta en hombre útil, de rudo para la vida en hombre apto e inteligente. El Medio no se trata de una negativa irracional del indio para asistir a la escuela. Higienización se radica por la falta de aseo que se nota hasta en los individuos que pertenecen a las clases altas. El indio es el hombre anti-higienico, prueba de ello es la facilidad con que propagan las enfermedades entre sus congéneres. Mestización persigue entre sus fines, la homogeneidad racial, cultural y lingüística de un pueblo que cuenta con porciones sociales de civilización o cultura retrasada y de civilización o cultura superior.

Diferenciación de civilización: Los medios indígenas y español, diferían hondamente. El idioma las costumbres, las creencias, el modo de ser, de pensar y de sentir. Al hablar de los caracteres degenerativos que presenta la raza indígena, hice notar que, aparte de los que pueden clasificarse como exteriores, hay en ella una viciación ancestral, un mal propio y profundo que la conduce hacia su ocaso con precisiones alarmantes.
Los indios se han gastado ellos mismos. Su sangre no ha hecho al través de incontables generaciones, sino girar en un círculo, para el caso pequeño. Hace falta sangre nueva, corrientes renovadoras que resarzan la fatiga de sus sistemas, vida que bulla pujante y armoniosa.
El estancamiento en que se encuentra la raza indígena, su inmoralidad, su inacción, su rudo modo de pensar, tiene origen en la falta de corrientes sanguíneas que la impulsen con vigoroso anhelo hacia el progreso.
En Estados Unidos de América y la Republica Argentina, suele citarse como se trata, por ejemplo el que suelde darse entre el cruzamiento de (alemán e indio), y con facilidad se advertirá la mejora. Los hijos de alemán e india son robustos, bien dotados y en cuanto al aspecto físico, desde el punto de vista estético, no puede pedirse más. Se trata de una raza agotada, y de ahí que para salvarla, antes que de una reacción biológica. Al indio le hace falta vida, sangre y juventud. Por lo tanto el latino-americano se distingue por su fecundidad para elaborar proyectos a la perfección. Nadie mejor que el puede formular planes, programas, códigos y constituciones, etc. Con los cuales estamos generalmente de acuerdo en todas partes. Sin embargo, estos hermosos planes teóricos son raramente llevados a cabo.
Para resolver el problema actual del indio, a la par de abrir escuelas, se necesita transfundir sangre nuevas en sus venas. Sangre nueva, he ahí la divisa. Guatemala salvará cuando caiga en los caminos la emoción de los hombres que creen en la vida, y la dan, porque merecen darla. El mal es profundo e innegable, por más que la costumbre que tenemos de verlo como algo fatal, no debemos engañarnos y nos prive de medir sus consecuencias.

Inteligencia Cultural


Saber que es lo que mueve a los grupos tan importante como entender a los individuos. Los ejecutivos exitosos aprenden a lidiar con diferentes culturas nacionales, corporativas y vocacionales. Para poder realizar esto con éxito y ventaja para los ejecutivos y para la ejercer nuestro liderazgo adecuadamente debemos conocer y entender lo que se llama INTELIGENCIA CULTRUAL (CQ).
Pero que es CQ es la destreza de interpretar los gestos y patrones verbales de otras personas. Esto se vuelve una aptitud y habilidad de vital importancia para todos aquellos ejecutivos si no también para el líder en general. Esto debido a que la inteligencia cultural se relaciona con la inteligencia emocional. Definámoslas:
Personas con alta Inteligencia Emocional: capta todo lo que nos hace humanos y al mismo tiempo aquello que nos diferencia unos a otros.
Personas con alta Inteligencia Cultural: desentraña del comportamiento de una persona o grupo como aquellas características y peculiaridades que son validas para todas las personas o grupos y además aquellas que nos universales ni idiosincrásicas.
Al dominio que se extiende entre estos dos polos es la cultura.
Un elemento critico que la inteligencia emocional y la inteligencia emocional comporten es la propensión a suspender el juicio; y a pensar antes de actuar. Para alguien que esta dotado de abundante CQ, la suspensión le podría tomar horas o días, mientras que a alguien con bajo CQ le puede tomar semanas o meses. Esto implica usar los propios sentidos para registrar todas las formas en que las personalidades que interactúan frente a nosotros son diferentes de aquellas de nuestra propia cultura, pero se asemejan entre si. Las inferencias que se extraen de esta forma están libres de los peligros del estereotipo.
Aunque algunos aspectos de la inteligencia cultural son innatos, cualquier persona razonablemente alerta motivada y preparada puede alcanzar un nivel aceptable de inteligencia cultural.

Las tres fuentes de la inteligencia cultural: La inteligencia cultural contiene tres componentes, El cognitivo, el físico y el emocional/motivación al. En otras palabras la inteligencia cultural se ubica en el cuerpo y el corazón, tanto como en la cabeza.

Mente: Aprendizaje mecánico de las creencias, costumbres y tabúes de culturas foreaneas. Que es el enfoque que los programas corporativos reentretenimiento tienden a favorecer a los extraños, o podría tener poca práctica observando su propia cultura de manera analítica. Estrategia de aprendizaje. CQ cognitivo advierte pistas hacia nociones compartidas de una cultura, una línea de interpretación digna de seguirse.
Resolvió observar de cerca el representante de nuevo cliente y extraer conclusiones generales, sobre la firma y su cultura a partir de su comportamiento
Finalmente resolvió que todos eran puntuales, orientados a los plazos y tolerantes frente a mensajes publicitarios no convencionales.

Cuerpo: una persona no conquistará a sus anfitriones, invitados o colegas extranjeros simplemente mostrando que comprende su cultura, de su capacidad para producir las costumbres y gestos de las personas a su alrededor demostrará que estima lo suficiente como para querer ser como ellos. Al adoptar sus hábitos y maneras de descubrir que los candidatos laborales que adoptaban algunas de las maneras de los reclutadores con orígenes culturales diferentes de los suyos tenían más posibilidades de recibir una oferta. La incapacidad para recibir y corresponder gestos que son culturalmente característicos reflejan un bajo nivel del componente físico de la inteligencia cultural.
Fueron necesarios casi 30 minutos de dar vueltas para que es el líder comunitario se diera cuenta de que a los “anglos” les incomodaba ese grado de proximidad física.

Corazón: Adaptarse a una nueva cultura involucra superar obstáculos y reveses. Las personas pueden hacerlo sólo si creen en su propia eficacia.
I perseveraran a la luz de situaciones desafiantes en el pasado, su confianza aumentaría. La confianza está siempre fundada en el dominio de una tarea o conjunto de circunstancias específicas.
En resumen, los residentes de Mercury no comprendieron el impulso detrás del cambio(mente), no fueron capaces de alterar su apariencia (cuerpo); y había estado en el ambiente de
Mercury por tanto tiempo que carecían de la motivación (corazón) para seguir experimentando, para ponerlo en términos aún confundidos con un ejecutivo de Merrill.

El provinciano: Puede ser bastante eficaz trabajando con gente de origen similar, pero se mete en problemas cundo se aventura más lejos.

El analista: Metódicamente descifra las reglas y expectativas de una cultura foránea recorriendo a una variedad de elaboradas estrategias de aprendizaje.

Natural: Descansa completamente en su intuición, antes que un estilo de aprendizaje sistemático. Rara vez es mal guiado por las primeras impresiones. Al enfrentar situaciones multiculturales ambiguas sobre las que debe tomar control, el natural podría vacilar porque nunca ha debido improvisar estrategias de aprendizaje o lidiar con sentimientos de desorientación.

El embajador: Como muchos que ocupan cargos políticos pueden no saber mucho sobre la cultura a la que acaba de ingresar, pero comunica convincentemente su certeza de que pertenece allí. Su confianza es un componente muy poderoso de su inteligencia cultural.

El mímico: Tiene un alto grado de control sobre sus acciones y conducta aunque no posee una gran percepción de la clave cultural que recoge. El mimetismo definitiva mente relaja a los anfitriones e invitados, facilita la comunicación y reconstruye confianza. Encuentro que cosas simples como mantener la distancia correcta de la otra persona, la misma velocidad que la otra persona los refleja y hace más fácil establecer una conexión.

El camaleón: Posee altos niveles de los tres componentes de CQ y es un tipo muy poco frecuente. Incluso podría ser confundido con un nativo del país. Insider y a sus perspectivas como outsider, el 5% de los ejecutivos que encuestamos pertenecían a esta extraordinaria categoría. El mimetismo culturalmente desinformado puso a los jóvenes en aprietos.

Cultivar la CQ: Ser desarrollada en personas psicológicamente sanas y profesionalmente competentes.
Paso 1: el individuo examina sus fortalezas y debilidades de CQ a fin de establecer un punto de partida para sus esfuerzos de desarrollo.

Paso 2: La persona selecciona el entretenimiento que se centre en sus debilidades.
Paso 3: se aplica el entretenimiento de paso anterior.
Paso 4. El individuo organiza sus cursos personales para apoyar el método escogido.
Paso5: La persona ingresa el entorno cultural que debe dominar.
Paso 6: el individuo reevalúa sus habilidades recién desarrolladas y cuán efectivas han sido en el nuevo entorno, quizás después de reunir feedback de 360 grados o de enterarse de algún focus group informal. Pero una persona con un alto CQ ya sea cultivado o innato, puede entender y dominar tales situaciones, preservar y hacer lo correcto cuando haga falta.